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发展韩国孩子汉语言能力
2017-02-27

                  发展韩国孩子汉语言能力

                    金阊外国语实验学校 张瑜

“兴趣是最好的老师”,人一旦对某事物产生兴趣,便会具有一定的自觉性,在无须敦促的情况下,主动去接触探究事物。而心理学实验证明,人在有兴趣时会使血液循环亢奋起来,会把观察、记忆、想象等多种心理活动调动起来,呈现出积极的活跃状态,一个人做他感兴趣的事,他的全部才能可发挥80%以上,而不感兴趣的只能发挥20%左右。可见,兴趣对于每一个人都是尤为重要的。李秀英是个韩国孩子,她来中国学习,语文是一门必不可少的科目,口语交际与语文有着密切联系,因此培养孩子学习语文的兴趣就显得尤为重要。于是,我就这样做:

首先在教学中,我采用了多种形式的语文实践活动,如词语接龙比赛、背诵古诗、朗读课文比赛、表演课本剧以及写字比赛等,让秀英在活动中充分表现自己,让她充分体验到了成功的喜悦,增长了不少知识,提高了学习语文的兴趣。

其次,兴趣还来自成就感。因此我常常用平等的眼光去欣赏秀英的语文成果,让赞扬在她的成长中占有主导地位,为她的每一点进步喝彩,孩子的成就感就会大增。比如当我表扬孩子写的字漂亮、上课能专心听讲、默写错误减少了时,她的脸上露着胜利的喜悦,从此对语文产生了极大的兴趣,语文成绩也步步上升了。

                    金阊外国语实验学校 信息中心组