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教师全面发展的重要性
2017-03-21

       尤其是农村偏远地区的学校,由于教师的年龄偏大,且学业水平不高的,他们出现这样的错误是不可避免的。而我们的年轻老师,如果不能结合自身实际加强自身的学习,慢慢的我们的课堂也会不断地出现这样的或其它形式的错误。对于这些知识要能够真正内化和善于运用。对《暮江吟》一诗中“珍珠”与“真珠”搞不清楚,除了有教学参考书的错误的诱导这样的原因以外,不也正反映出我们语文教师的专业知识不够扎实吗?

老教师说到加强自身的学习,他们说听过“教师要给学生一碗水,  自己必须有一桶水。”这“一桶水”就是学生真正能够得到“一碗水”的保证。而现在,我们年轻的教师,听到的却是“教师光有一桶水是远远不够的,必须要有源头的活水。”这样才能保证学生得到源源不断的水流的滋润。当今各学科知识的快速增长和交叉、贯通与融合。各学科内涵的不断扩张和相互之间界限的模糊化,还要求小学语文教师对其他学科的知识、技能有广泛而准确的理解,熟练掌握相关的技能与技巧。这些学科可以是与语文学科相近、相关的,也可以是与语文学科不直接相关的,主要由教师自己的特长与爱好而定。这既可以使语文教师自身的知识结构变得丰满,同时也是语文教师自身全面发展和个性塑造的必要条件。

                                                                                                          金阊外国语实验学校 信息中心组